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一、题文

用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 阅读下列诗段，完成后面的练习。用战相过 用战相过 ……初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用战相过 用战相过 （1）诗人是用怎样的手法来表现乐曲情调的？用战相过 用战相过 （2）琵琶女所演奏的乐曲是怎样发展变化的？乐曲的高潮在哪里？用战相过 用战相过 （3）“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，这两句诗用在演奏结尾有什么效果？用战相过 用战相过 （4）怎样理解“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这句诗所包含的意思？用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过 用战相过

二、解答

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门张题省结生 门张题省结生 　　（1）诗人运用了比喻、摹声、侧面烘托等手法来描写音乐情调。用音强、音高、音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音来描写四根琴弦所发出的不同乐声：“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“冰泉冷涩”“银瓶乍破”“刀枪鸣”“如裂帛”等等，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且激发了读者的联想和想像。其次，还用“嘈嘈”“切切”等拟声词和“间关”“幽咽”等双声词来描摹琵琶声，更增加了诗歌语言的音乐感。另外，诗人还从侧面烘托出了演奏琵琶的艺术效果，如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。门张题省结生 门张题省结生 　　（2）“落玉盘”（急切愉悦）→“花底滑”（愉快流畅）→“无声胜有声”（半止）→“幽愁暗恨”（预示高潮来临），乐曲的高潮处是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。门张题省结生 门张题省结生 　　（3）侧面烘托，说明周围船上的人皆沉浸在“余音绕梁”的音乐境界中。门张题省结生 门张题省结生 　　（4）写幽咽凝绝的乐声激起了听者心中的无限往事，故能“无声胜有声”，“别有幽愁暗恨生”则是全诗的主旋律。门张题省结生

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